Những năm qua, tỉnh từng bước hoàn thiện quy hoạch mạng lưới trường, lớp, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất cho giáo dục mầm non. Rà soát, quy hoạch, phát triển mạng lưới trường, lớp theo hướng chuẩn hóa, bảo đảm mỗi huyện, thị xã, thành phố đều có quy hoạch chi tiết và dành quỹ đất xây dựng cơ sở giáo dục mầm non phù hợp với tình hình thực tế địa phương, đáp ứng nhu cầu đưa trẻ đến trường lớp mầm non. Đồng thời, ưu tiên đầu tư kinh phí xây dựng các cơ sở giáo dục mầm non công lập ở các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn; đẩy mạnh các giải pháp phát triển trường, lớp đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục con công nhân, người lao động ở khu vực có khu, cụm công nghiệp, khu kinh tế, khu đông dân cư. Đến nay, trên địa bàn tỉnh có 215 cơ sở giáo dục mầm non, gồm 124 trường mẫu giáo và 91 trường mầm non. Trong đó, có 190 trường công lập và 25 trường tư thục. Ngoài ra, còn có 331 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục. Năm học 2022-2023, toàn tỉnh có thêm 26 trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, nâng số trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 và mức độ 2 lên 141/215 trường, tỷ lệ hơn 65%.

Bố trí kế hoạch vốn đầu tư công trung hạn giai đoạn 2021-2025 với hơn 204 tỷ đồng để đầu tư hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh

Nhìn chung, quy mô giáo dục mầm non của tỉnh tiếp tục tăng, việc đa dạng hóa các loại hình trường, lớp ngày càng mở rộng, từ đó đã đáp ứng nhu cầu gửi con của người dân trong tỉnh. Bên cạnh đó, tỉnh đẩy mạnh tuyên truyền về công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 3-4 tuổi nhằm nâng cao nhận thức của các cấp, các ngành và người dân về vai trò, vị trí của giáo dục mầm non và nhất là tầm quan trọng của sự chuẩn bị cho trẻ em vào lớp 1. Kết quả, trong năm học 2022-2023, tổng số trẻ đến nhà trẻ, nhóm trẻ là hơn 5.400 trẻ, đạt tỷ lệ gần 16% (tăng 0,7% so với năm học 2019-2020) và tổng số trẻ đến lớp mẫu giáo là hơn 53.000 trẻ, đạt tỷ lệ hơn 87% (tăng gần 10% so với năm học 2019-2020). Trong đó, tỷ lệ trẻ 5 tuổi ra lớp đạt 99,99%.

Tích cực triển khai đầu tư cơ sở vật chất nhằm duy trì kết quả phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi

Cùng với sự phát triển về quy mô trường lớp, tỉnh còn quan tâm bổ sung đủ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu cho các nhóm, lớp. Năm học 2022-2023, 100% nhóm lớp trên địa bàn tỉnh có đủ thiết bị đồ dùng đồ chơi và 100% sân có đồ chơi (phần lớn sân chơi có 5 loại thiết bị đồ chơi trở lên). Đồng thời, toàn tỉnh đảm bảo đủ số lượng phòng học, công trình vệ sinh, nước sạch đáp ứng yêu cầu nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ như đảm bảo 01 phòng/lớp; 100% trường có bếp ăn đảm bảo đủ điều kiện an toàn thực phẩm; 100% trường bán trú thực hiện phần mềm Nutrikids tính khẩu phần dinh dưỡng hàng ngày cho trẻ; trẻ đến trường mầm non hầu hết đều được tiêm chủng đầy đủ, đúng lịch theo quy định và được tổ chức uống Vitamin A;... Kết quả, học kỳ I năm học 2022-2023, số trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ chiếm tỷ lệ 1,16% (giảm 0,15% so với năm học 2019-2020); suy dinh dưỡng thể thấp còi chiếm tỷ lệ 0,83% (giảm 0,69% so với năm học 2019-2020).

Các cơ sở giáo dục mầm non đã có nhiều biện pháp tích cực phòng, chống suy dinh dưỡng và các dịch bệnh nguy hiểm trên người

Song song với việc chú trọng đầu tư phát triển về quy mô trường lớp, cơ sở vật chất, tỉnh cũng đã đẩy mạnh công tác xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ. Theo đó, tỉnh đã xây dựng Đề án đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đủ về số lượng, bảo đảm chất lượng; bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên mầm non đạt chuẩn nghề nghiệp; bồi dưỡng kỹ năng, phương pháp tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, nâng cao năng lực thực tiễn cho giáo viên;…Đến nay, toàn tỉnh có 448 cán bộ quản lý và hơn 4.100 giáo viên mầm non. Trong đó, cán bộ quản lý có trình độ đại học trở lên là 436 người, chiếm tỷ lệ hơn 97%; giáo viên có trình độ đại học trở lên là 2.489 người, chiếm tỷ lệ gần 60%; tỷ lệ giáo viên/lớp toàn tỉnh là 1,92, cơ bản đảm bảo giáo viên cho việc nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non (tăng 0,02% so với năm học 2019-2020).

Chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đủ về số lượng, bảo đảm chất lượng

Tính đến thời điểm tháng 5/2023, so với mục tiêu tại Quyết định số 1677/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ và mục tiêu phát triển giáo dục mầm non của tỉnh đến năm 2025, tỉnh thực hiện đạt và vượt chỉ tiêu 10/15 (tỷ lệ 66,67%), còn 05 chỉ tiêu đang tiếp tục triển khai. Thời gian tới, tỉnh sẽ tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền và triển khai các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục toàn diện. Đồng thời, tập trung tăng cường các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị và đội ngũ, đẩy mạnh xã hội hoá trong phát triển giáo dục mầm non để tiếp tục nâng cao tính hiệu quả của Đề án, phấn đầu đến năm 2025, tỉnh hoàn thành các chỉ tiêu theo kế hoạch đề ra.

Nam Kang